Investigació-acció. Primers passos per a engegar un experiment pilot en ensenyament del patrimoni

Janine Sprunker

Resum


Les relacions entre els museus i les escoles canvien amb l'ús d'internet. Volem analitzar com aquestes noves relacions tenen lloc a una escala nacional. És important analitzar aquestes noves relacions possibles, que són producte de canvis socials i tecnològics, ja que permeten noves interaccions i participació, al mateix temps que demanen canvis en les formes d'organització, la gestió de recursos web i els models d'ensenyament i aprenentatge.

Keywords


aprenentatge; contingut de patrimoni cultural; ensenyament de patrimoni; estudiants d'escola secundària; gestors de patrimoni; investigadors; professors; recerca activa; recursos educatius en línia; xarxes d'aprenentatge

Text complet:

PDF (English)


IN3 Working Paper Series és una publicació electrònica impulsada per l'Internet Interdisciplinary Institute (IN3) i la Universitat Oberta de Catalunya.

Creative Commons
Els textos publicats en aquesta sèrie de monografies estan subjectes -llevat que s'indiqui el contrari- a una llicència Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 3.0 Espanya de Creative Commons. Podeu copiar-los, distribuir-los i comunicar-los públicament sempre que citeu l'autor, la publicació (IN3 Working Paper Series) i la institució que els publica (UOC); no en feu un ús comercial i no en feu obra derivada. La llicència completa es pot consultar a http://creativecommons.org/ licenses/by-nc-nd/3.0/es/deed.ca.